Le rôle du professeur du XXIe siècle, est celui d'un médiateur, d'un guide, d'un conseiller qui a pour fonction d'aider les étudiants à apprendre afin qu'ils soient capables par la suite de le faire de façon autonome. Le dossier (portfolio, @ portefeuille), est l'un des outils majeurs pour appuyer le développement de ce scénario; il comprend des notes, des évaluations, des travaux de recherche, des remarques sur les progrès de l'étudiant ordonnés selon certains critères ou caractéristiques des activités d'apprentissage (Barrios, 2000). C'est pourquoi notre objectif est ici de mettre en evidence les bases fondamentales que doivent contenir un portefeuille numérique ou électronique dans l'enseignement supérieur. Nous présentons les catégories possibles ou blocs que peut contenir ce dispositif, quelque soit son type, tel qu'il est attribué aux étudiants dans toutes les disciplines universitaires, incluant à la fois les contributions de l'enseignant et celles de l'étudiant.