Resumen

MOLINA NARANJO, Jacqueline Mara; LAVANDERO GARCIA, José  y  HERNANDEZ RABELL, Lourdes María. El modelo educativo como fundamento del accionar universitario.: Experiencia de la Universidad Técnica de Manabí, Ecuador. Rev. Cubana Edu. Superior [online]. 2018, vol.37, n.2, pp.151-164. ISSN 0257-4314.

El presente trabajo tiene como objetivo mostrar el modelo educativo de la Universidad Técnica de Manabí a partir del análisis de su evolución y su funcionalidad. Se plantea una propuesta para su elaboración a partir de la consideración de diferentes aspectos del entorno, integrado con las políticas, tendencias y misión de la organización, lo que le confiere al modelo educativo propuesto una plataforma de trabajo para dirigir el accionar de la universidad sobre las bases de una política y principios bien definidos que funcionen de estrategia para el desarrollo universitario.

Palabras clave : tendencias organizativas; accionar educativo; modelo.

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