Fomentando el placer por la lectura mediante TIC: Revisión bibliográfica de iniciativas dirigidas a estudiantes en etapa escolar en Hispanoamérica

• Autores: Solange Armijo Solís
• Localización: Revista Educación y Tecnología, ISSN-e 0719-2495, Nº. 11, 2017, págs. 1-16
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Promoting Pleasure through Reading through ICT: Bibliographic Review of Initiatives for Students in the School Stage in Latin America
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    La lectura es una de las principales herramientas de aprendizaje con la cuentan los estudiantes, sin embargo, esta habilidad no debe ser abordada únicamente desde la arista instrumental en las escuelas, sino que también como una posibilidad de ocio y diversión. En diversos estudios se ha comprobado que los estudiantes que leen por placer alcanzan mayor rendimiento no solo a nivel académico, sino que también a nivel personal y laboral.Por ello, en la presente investigación se presenta una revisión bibliográfica de las iniciativas que se han preocupado de fomentar la lectura por placer en los estudiantes en edad escolar, en los países de habla hispana, de manera de analizar qué, cuándo, dónde y cómo se ha acercado a los estudiantes para que puedan disfrutar de la lectura.

  • English

    Reading is one of the main learning tools used by students. However, this ability should not only be used as a learning tool in schools, but should also form part of leisure activity. Various studies have proven that pupils who read for pleasure perform better not only academically but also in their personal and professional life.For that reason, in this research we are presenting bibliographic revision of various initiatives that were promoting reading for pleasure among school students in Spanish speaking countries. Analysis is focused on what, when, where and how things have been approached to create reading a pleasant experience.